О критическом мышлении и актуальных вопросах в педагогике рассказала профессор Альвина Павловна Панфилова, основатель игротехнической студии на базе кафедры социального управления института экономики и управления Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена.
По мнению эксперта, детей необходимо побуждать мыслить критически, то есть делать собственные умозаключения на основании полученной информации, размышлять, ставить правильные вопросы. И в этом могут помочь учителя, которые должны владеть всеми необходимыми инструментами и методиками.
А чтобы педагогам было проще разобраться в новых методиках, на встрече были практические задания. Участникам мастерской предлагалось поработать в команде и поиграть в сюжетно-ролевые игры. Учителя проработали несколько ситуаций, сделали выводы и получили ценные знания.
- Пора уделять особое внимание тренингам, коммуникациям и креативности. Нужно менять педагогический подход! Именно с этой целью существуют игровые механизмы, которые на практике дают возможность людям переформатироваться. То, что сегодня на игровой мастерской были учителя очень радует. Потому что к детям нужно находить новый подход, их нужно переучивать, детей нужно направлять на анализ, чтобы они понимали, что с ними происходит. Мы, взрослые допускаем много ошибок и порождаем много проблем которые решать приходиться именно детям. Интернет делает своё черное дело, об этом сейчас идет много дискуссий, и дети должны понимать, что хорошо, а что плохо. Чем больше учителя будут учиться, тем лучше будет ученикам. Сегодня педагоги поделились, что из тех инструментов которые были использованы в ходе игровых практик, в реальной жизни они практически ничем не пользуются. Многие впервые вообще об этих методиках слышали, это говорит, что педагогические университеты не дают достаточно информации. А сегодня поменялось всё вокруг, меняется наше будущее, меняется наше информационное поле, технологии и инструменты. И если их не знать, то многое будет упущено – считает Альвина Панфилова